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漠河林業(yè)局黨委構(gòu)建“334”工作模式 推動(dòng)理論學(xué)習(xí)中心組質(zhì)量提檔升級(jí)
來源:黑龍江經(jīng)濟(jì)網(wǎng)   編輯:李一男   2025-04-21 14:12:45

黑龍江經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊(黃珊 記者馬朝林)漠河林業(yè)局黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,創(chuàng)新構(gòu)建“三個(gè)提升、三個(gè)關(guān)鍵、四維評(píng)估”的“334”工作模式,全方位推動(dòng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性提升。

錨定“三個(gè)提升”,夯實(shí)學(xué)習(xí)根基。以提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治能力為根本點(diǎn),將學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想列為“第一議題”,建立“傳達(dá)學(xué)習(xí)-研究部署-實(shí)踐轉(zhuǎn)化”的閉環(huán)工作機(jī)制,確保黨中央決策部署直達(dá)基層“末梢”。以提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思維能力為著力點(diǎn),聚焦森林防火、生態(tài)修復(fù)、智慧林業(yè)系統(tǒng)建設(shè)等重點(diǎn)工作,積極推行“學(xué)習(xí) + 研討”的深度融合模式,推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部充分交流互動(dòng),碰撞思維火花,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的思路與方法,不斷提升工作的科學(xué)性與前瞻性。以提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部解決問題能力為落腳點(diǎn),創(chuàng)新推出“沉浸式調(diào)研+體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的全新模式,通過查找基層發(fā)展“癥結(jié)”問題,提出切實(shí)可行的工作建議,防止學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”和脫離實(shí)際,促進(jìn)工作質(zhì)量和效率實(shí)現(xiàn)“雙提升”。

緊扣“三個(gè)關(guān)鍵”,創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。局黨委充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”,以黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng),有力帶動(dòng)各黨支部主題黨日、“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)有條不紊地開展,營(yíng)造“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、上下聯(lián)動(dòng)、層層跟進(jìn)、全員參與”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)形式上精心打造“紅色教育+移動(dòng)課堂+云端平臺(tái)”三位一體的學(xué)習(xí)“矩陣”,實(shí)現(xiàn)“線下學(xué)習(xí)飽含溫度、線上學(xué)習(xí)彰顯速度”,有效提升學(xué)習(xí)實(shí)效。定期組織召開林業(yè)局重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì),及時(shí)分析研判并攻克安全生產(chǎn)、森林防火等關(guān)鍵工作中的問題,為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展全力“賦能”。通過抓住“示范帶動(dòng)、形式創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化”這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),讓學(xué)習(xí)過程更具時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性,切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作穩(wěn)步邁向新高度。

構(gòu)建“四維評(píng)估”,強(qiáng)化質(zhì)效管控。局黨委秉持質(zhì)量至上理念,精準(zhǔn)權(quán)衡黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)數(shù)量和質(zhì)量、形式和內(nèi)容、過程和效果間的辯證關(guān)系,錨定“學(xué)于新處、學(xué)至深處、學(xué)在實(shí)處”的目標(biāo),持續(xù)筑牢理論學(xué)習(xí)根基。著力構(gòu)建黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量“四維評(píng)估”模型,從“理論學(xué)習(xí)有深度、調(diào)查研究有方法、解決問題有措施、推動(dòng)發(fā)展有成效”四個(gè)維度,清晰界定“學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么評(píng)價(jià)”,形成“閉環(huán)式”學(xué)習(xí)管理體系。同時(shí),將理論學(xué)習(xí)成效納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核范疇,與企業(yè)管理、生態(tài)修復(fù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等核心指標(biāo)緊密掛鉤,督促班子成員積極主動(dòng)地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)林業(yè)局高質(zhì)量發(fā)展的具體成效。


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