□黑龍江經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者魏巍 王艷秋
兒童的教育一直以來都是家長最為關(guān)心的，不同的人會(huì)信奉各種各樣的教育理念?，F(xiàn)在很多年輕一代家長們都試圖在孩子的教育上彌補(bǔ)自己童年的缺失，卻又常常走上另一個(gè)極端，導(dǎo)致事與愿違。究竟什么樣的方式，才是最好的教育引導(dǎo)呢？
5月13日在全國上映的音樂兒童藝術(shù)電影《生命的河》，通過一場生活化而又富有戲劇性的“遭遇戰(zhàn)”，以輕松的方式探討了這個(gè)嚴(yán)肅的問題，非常適合正在接受和學(xué)習(xí)音樂以及其他藝術(shù)素質(zhì)教育的孩子們和家長一同觀看。
《生命的河》由正合五意傳媒（北京）有限公司出品，谷泰映畫（北京）影視文化傳媒有限公司發(fā)行。周軍、盧紅均編劇，盧紅均導(dǎo)演，周文軍原創(chuàng)配樂，胡璽龍、周家琛領(lǐng)銜主演，闞金明、盧藝桐、姚云彬、張墨主演，李廣義特別出演。
影片講述了生活在大山里的小孩開心，在假期來城里與打工的父母同住，因而結(jié)識(shí)了怪老頭房東——陷在自我音樂領(lǐng)域里的毛教授。爺孫倆“不打不相識(shí)”，圍繞著鋼琴展開了一場斗智斗勇的較量。
盧紅均導(dǎo)演在影片中關(guān)懷到了很多社會(huì)問題，比如：留守兒童、空巢老人、農(nóng)民工、社區(qū)協(xié)調(diào)等等，這使
本片選取了
毛斯特是毛教授的兒子，當(dāng)年被毛教授寄予厚望，一心要將他培養(yǎng)成出色的鋼琴家。然而，也許是毛斯特天資有限，也許是毛教授過于嚴(yán)苛的訓(xùn)練，讓他失去了對(duì)鋼琴的熱愛，成年后的毛斯特在留學(xué)美國時(shí)偷偷改學(xué)了IT。毛教授無法接受自己教育子女的失敗，與遠(yuǎn)在他國的兒子斷絕了來往。
藝桐是被毛教授認(rèn)定“沒有音樂天賦”的孩子。雖然她奶奶耿主任特別希望毛教授能“名師出高徒”，但毛教授固執(zhí)地認(rèn)為沒有天賦的孩子就算再努力也是白費(fèi)。這體現(xiàn)出毛教授的偏執(zhí)，也是其性格上的缺陷。
開心雖然來自大山，既頑皮搗蛋又完全不認(rèn)識(shí)鋼琴，但他天生對(duì)音樂有高于常人的感知力，并且能夠僅僅通過觀察就重復(fù)出毛教授所彈奏的小片段。在毛教授眼里，開心擁有罕見的音樂天賦，假以時(shí)日必成大器。然而，開心是個(gè)自由的孩子，根本受不了毛教授的那套管束。
毛斯特、藝桐、開心，不同的孩子有著不同的心態(tài)，顯然不能用同一種刻板的方式去教育。藝桐和開心聯(lián)手，與愛才心切的毛教授展開了斗智斗勇的較量。這番較量反而讓毛教授更真切地走入了孩童的內(nèi)心，毛教授恍然發(fā)現(xiàn)，原來自己一直太過于執(zhí)著于音樂的純粹，忽略了孩童內(nèi)心世界的斑斕。不同的孩子有不同的天性，不能一概以天賦而論。只有因人而異地順從孩子的天性，才能正確引導(dǎo)出孩子的天賦和熱愛。只有當(dāng)天賦與熱愛緊密結(jié)合在一起，才能兌現(xiàn)最終的夢想。
為了確保影片音樂層面的藝術(shù)水準(zhǔn)，片方不僅找來了曾以專業(yè)第一名考入烏克蘭奧德薩國立音樂學(xué)院，并多次斬獲國際鋼琴比賽一等獎(jiǎng)的李廣義彈奏了片中的鋼琴名曲，而且請到了著名音樂人周文軍原創(chuàng)了《獨(dú)處》、《暖冬》、《藍(lán)夢》等多達(dá)十段鋼琴配樂，并由知名女鋼琴演奏家陸佳敏演奏。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的片尾曲《為你而來》更是由“音樂詩人”李健親自作詞作曲并傾情演唱?？梢哉f，對(duì)于觀眾而言，光聆聽《生命的河》里的鋼琴名曲和原創(chuàng)配樂，就已經(jīng)值回票價(jià)了。
為了烘托聽覺享受時(shí)的視覺氛圍，《生命的河》特意在如夢似
5月13日，讓我們一起來觀看與聆聽《生命的河》流淌出的華彩樂章吧。
